Individuelle Förderung im Englischunterricht der Klassen 5 - 13

"Ich habe 180 Schülerinnen und Schüler - wie soll ich die denn alle individuell fördern?!"
Individuelle Förderung ist nicht nur gesetzlich und dadurch einklagbar, sie ist auch sinnvoll – und durchaus machbar! Man muss sich nur von der (zugegeben: Horror-) Vorstellung lösen, dass man für alle 180 (oder auch mehr!) Kinder maßgeschneiderte Aufgabenpakete zusammenstellen und diese auch alle korrigieren muss, um – nach einer eingehenden individuellen Beratung – wiederum neue maßgeschneiderte Aufgaben zu entwickeln.

Seminarinhalte
In diesem Seminar werden Sie Methoden und Verfahren kennen lernen,
mit deren Hilfe Sie

• beim Schul- oder LehrerInnenwechsel die Lernausgangslage Ihrer SchülerInnen diagnostizieren können, um Defizite, aber auch besondere Begabungen festzustellen,
• die individuelle Lernentwicklung dokumentieren, analysieren, evaluieren und optimieren können,
• zu LernbegleiterInnen und LernberaterInnen werden und Ihre SchülerInnen – und z.T. auch deren Eltern – zu Ihren MitarbeiterInnen und MitstreiterInnen machen.

Vorgestellt werden u.a. Förderkonzepte verschiedener Schulen, Diagnosematerial, Lernentwicklungsbogen, individualisierende und kooperative Lernformen, Freiarbeitsmaterialien zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten für verschiedene Jahrgangsstufen, Portfolio-Arbeit, Online-Diagnose-Verfahren und Lernplattformen.

Arbeitsmethoden
Fachreferat, Lernstationen, Diskussionen

Zielgruppe
Lehrerinnen und Lehrer, die Englisch in den Sekundarstufen I oder II unterrichten